• Išversti Sąvokyne išsakytus klausimus ir kiekvieną susieti su puslapiu.

• Apžvalga: Kaip vystosi mano pastangos viską išmąstyti ir tą išmąstymą pristatyti?
• Rodyklė: Kaip sudėlioti svarbiausias sąvokas?
• Žinynas: Kaip apžvelgti visas sąvokas?
• Sąvokų raida: Kokia sąvokų raida?
  • Viskas: Kokie gali būti santykiai su viskuo?
• Sąlygos: Kas yra sąlygos?
• Savastis: Kaip žmogų veikia kiti žmonės?
• Santykiai: Kaip dvasia reiškiasi santykiais?
• Santvarka: Kaip santvarka išsako viską?
  • Santvarkų nagrinėjimas: Kaip santvarkų nagrinėjimo būdai išreiškia vaizduotės galimybes?

• Kaip Dievo atjautomis susiveda atsiliepimai skiriantys savastį (trokštantį Dievą) ir Dievą (trokštamą Dievą)?

• Atjautos: Kaip atjautomis Dievo išgyvenimai grindžia antrines sandaras?

• Požiūrių sudūrimas: Kokios požiūrio sudūrimo galimybės?
• Neapibrėžtumas: Koks neapibrėžtumo santykis su apibrėžtumu?
• Įsivaizduojamumas: Kaip vaizduotė reiškiasi atvaizdais? Suprasti kuria prasme vaizduotė yra savastis. Kodėl žmogui būtina pranokti savo vaizduotę?
• Neįsivaizduojamumas: Kaip susiję neapibrėžtumas, apibrėžtumas, įsivaizduojamumas ir neįsivaizduojamumas?

• Betkas: Kaip betko šeši atvaizdai išreiškia vienumą?
  • Santvarkų nagrinėjimas: Kaip santvarkų nagrinėjimo būdai išreiškia vaizduotės galimybes?

• Trejybės: Kaip iškyla ir kaip susiję trejybės ratas, lygtis X=X ir visos trejybės? Suprasti kiekvienos trejybės vaidmenį visumoje.
• Dievo kryptys: Kaip susijusios Dievo išėjimo už savęs galimybės? (besąlygiškumas, nešališkumas, nepaneigiamumas)
• Lygybės lygtis (===): Išmąstyti Dievo neišėjimą už savęs lygybės lygtimi ===

• Apžvalga: Kaip vystosi mano pastangos viską išmąstyti ir tą išmąstymą pristatyti?

• Priėjimai prie visumos: Ką priėjimai prie visumos atskleidžia apie viską?
  • Prasmė: Kas kam yra prasminga ir kodėl?
  • Pasirinkimai: Kokie pasirinkimai grindžia dorovę?

• Įtampa: Kaip įtampa ir ramybė sudalyvauja viską išjudinant?

• Atjautos: Kaip atjautomis Dievo išgyvenimai grindžia antrines sandaras?

• Klausimai: Kokius klausimus klausiame ir kodėl?, Atsakymai: Kokių būna atsakymų?
• Vertybės: Kaip vertybė tiek neigia, tiek teigia meilę? ir klausimai

• Priėmimas: Kaip suprasti priėmimą kaip ištaką iš kurios viskas išplaukia?

• Trejybės ratas: Kaip nusakyti trejybę?

• Laisvumas: Kaip žinojimas grindžia laisvumą?
  • Apimtys: Kaip apimtys išreiškia išėjimo už savęs pakopas?

• Dvasia: Kokia yra dvasios veikla?

Tyrimas

Tyrimo klausimai

Suvestinė: Kaip gyventi amžinai?

• Dievo valia: Kaip Dievo valia puoselėja amžiną gyvenimą?
  • Amžino gyvenimo pjūvis: Kaip amžino gyvenimo raiškos grindžia visko prasmę?
• Išėjimas už savęs: Kaip palygintini Dievo išėjimas už savęs į save ir žmogaus išėjimas už savęs iš savęs?

• Ir keturi: Kaip atsidavimas sieja Dievą, gerumą ir žmogų?

Įsivaizduojamumas: Kaip vaizduotė reiškiasi atvaizdais? Suprasti kuria prasme vaizduotė yra savastis. Kodėl žmogui būtina pranokti savo vaizduotę?

• Troškimai: Kaip troškimai išreiškia esminį Dievo polinkį palaikyti visų galimybių atsiskleidimą?

• Prielaidos, išdavos, išvados
  • Kaip bręstu išgyvenimais?

• Amžinas gyvenimas: Ką reiškia amžinas gyvenimas?

Užtat labai prasminga tirti kaip tai reiškiasi sandaromis.

• Kaip nusakyti atsiliepimus į netroškimus?
• Kaip ir kodėl atsiliepimuose sudalyvauja joks, vienas, du, trys kampai?
• Kaip amžino gyvenimo pjūvis atsispindi šiuose atsiliepimuose?
• Kaip suvokimo lygmenys išsiskleidžia atsiliepimuose?
• Kaip atsiliepimais suvokiami mokslų dalykai: Dievas, viskas, troškimai, meilė?
• Kaip atsiliepimai palaiko atitinkamų mokslų tyrimus, apytakas?
• Kaip suvokimo lygmenys grindžia atitinkamas apytakas?
• Kaip Dievo atjautomis susiveda atsiliepimai skiriantys savastį (trokštantį Dievą) ir Dievą (trokštamą Dievą)?

Ir kaip viskas susiveda paskutine pakopa:

• Kaip trejybės rate glūdi suvokimo lygmenų susivedimas?
• Koks meilės vaidmuo susivedime?

• Taikymas: Kaip įvairiai taikyti visko žinojimą?

Neapibrėžtumas: Koks neapibrėžtumo santykis su apibrėžtumu?

• Dvasia: Kokia yra dvasios veikla?

• Gerumas: Kaip gerumas sieja žmones ir Dievą?

• Požiūrio lygtis: Kas sudaro požiūrio lygtį?

• Saviugda: Kaip man brandinti save?, Apsišvietimas
• Dvylika klausimų: Kaip dvylika klausimų iškyla ir grindžia šviesuolių bendrystę?
• Taikdarystė: Kaip taikdarystė padeda mums vienas kitą labiau mylėti?

Neįsivaizduojamumas: Kaip susiję neapibrėžtumas, apibrėžtumas, įsivaizduojamumas ir neįsivaizduojamumas?

Tai tolygu suprasti gyvenimo lygties lygmenis, kaip vieną klodą keičia kitas, o ypač , kaip amžiną gyvenimą išsako išmintis, kaip išmintį išsako gera valia ir kaip gerą valią išsako Dievo valia.

Kartu svarbu plačiau suprasti:

• Kaip asmenis atskleidžia apytakos?
• Kaip netroškimus išreiškia apytakų aštuonerybės?
• Kaip netroškimus veikia trejybės ratas?

• Išsivertimai: Kaip išsiverčia asmenys ir apytakos?

Man rūpi susieti savo klausimą, Kaip gyventi Dievo savybėmis (amžinai, išmintimi, gera valia, Dievo valia)?, su Dievo klausimu, (Ar, Koks, Kaip, Kodėl) Dievas yra ?

Mąstau, kaip žmogaus supratimu Dievą (Dievo kampu) pakeičia viskas (Mano kampu), kurį pakeičia troškimai (Tavo kampu), kuriuos pakeičia meilė (Kito kampu). Ir atitinkamai, kaip Dievo tyrimą Dievo šokiu pakeičia Mano tyrimas Išgyvenimo apytaka, ir kaip aną pakeičia Tavo tyrimas Žinojimo rūmais, ir kaip pastarąjį pakeičia Kito tyrimas Meilės mokslu.

Tad svarbu ištirti išsivertimus:

• Kaip vienas asmuo grindžia kitą asmenį?
• Kaip viena apytaka grindžia kitą apytaką?

• Paaiškiinti kaip šie keturi mokslai išplaukia vienas iš kito, pradedant Dievo šokiu ir baigiant meilės mokslu.

• Meilė: Kas yra meilė? Kaip mylime? Kaip meilė palaiko sąmoningėjimą?
• Viena: Kokiais būdais esame viena?
• Gyvybė: Kas yra gyvybė?, Gyvybės dėsniai: Koks gyvybės dėsnių vaidmuo meilės moksle?, Gyvenimas: Kas yra gyvenimas?
• Amžinas gyvenimas: Ką reiškia amžinas gyvenimas?
• Branda: Kaip bręstame išgyvenimais?, Dvylika klausimų

• Kaip meilės mokslas išsako šviesuolių brandos palaikymą?

• Taikdarystė: Kaip taikdarystė padeda mums vienas kitą labiau mylėti?

Klausimai apie sandaras

8 padalinimai, 6 atvaizdai, 12 aplinkybių

• Nustatyti poslinkius penkerybėje, šešerybėje, septynerybėje.

Padalinimų ratas ir 3 veiksmai

• Nustatyti veiksmų lygtis.

4 Netroškimai

• Apibrėžti netroškimus, atliepimus ir pasirinkimus tarp Dievo ir savęs.

Sandara 4+6 ir 3 kalbos

• Nustatyti atvaizdų kilmę.
• Nustatyti aplinkybių kilmę.
• Nustatyti įvardijimo kalbą.
• Nustatyti pagrindimo kalbą.

Gyvenimo lygties 4 lygmenys

• Suvokti ryšį tarp ketverybės ir požiūrio lygties.

4 asmenų apytakos

• Patikslinti Dievo šokį. Geriau suprasti dešimt Dievo įsakymų.
• Nustatyti išgyvenimo apytaką.
• Nustatyti meilės mokslą.

Dievo klausimai ir žmogaus klausimai

• Suvokti ryšį tarp Dievo ir žmogaus.
• Suvokti ryšį tarp apytakų ir netroškimų.

• Tiksliai apibrėžti ketverybės penkerybės, šešerybės, septynerybės poslinkius.

Suvestinė: Kaip gyventi amžinai?

• Pasiklydęs vaikas

• Dievo laisvė

• Ramybė, Nulinis veiksmas

Neapibrėžtumas: Koks neapibrėžtumo santykis su apibrėžtumu?

• Ketverybės: Kaip susijusios įvairiausios ketverybės? Kokie įvairių ketverybių tikslai?
• Ketverybė: Kaip nusakyti ketverybę?

Įsivaizduojamumas: Kaip vaizduotė reiškiasi atvaizdais? Suprasti kuria prasme vaizduotė yra savastis. Kodėl žmogui būtina pranokti savo vaizduotę?

• Dievo trejybė
• Meilė Dievui, priešui, meilė artimui

• Nulybė, Aštuonerybė: Kaip aštuonerybė grindžia tarpą?
• Padalinimų ratas: Kaip padalinimų ratas grindžia žmogaus išgyvenimo galimybes?
• Kaip man žinojimo rūmais tirti savo klausimus?

Neįsivaizduojamumas: Kaip susiję neapibrėžtumas, apibrėžtumas, įsivaizduojamumas ir neįsivaizduojamumas?

• Kitas
• Dievas: Kas Dievui rūpi? Ką Dievas reiškia jį apibrėžus įvairiose apimtyse, suvokimo lygmenyse?

Apibrėžtumas: Kaip įmanoma apibrėžti pirmines sąvokas?

• Sandara: Kas yra sandara?

• Asmenys: Kaip apibrėžiami keturi asmenys?
  • Asmuo: Kas yra asmuo?

• Dievo požiūris: Kokia reikšmė Dievo požiūrio?

• Požiūriai: Kas yra požiūris? Ką reiškia priimti požiūrį?

• Šešerybė: Kaip šešerybe sąmonė ugdo pasąmonę?

• Malda: Kaip malda suveda skirtingas valias?

• Atvaizdai: Kaip apibrėžti atvaizdus, juos kildinti ir sutapatinti, 4+2 ir 3+3?

Gvildenu: Ką bandau pasiekti savo klausimais?

• Išgyvenimai: Kaip išgyvename?

• Sąmoningumas: Kokia sąmoningumo svarba?

• Padalinimai: Aprašyti visko padalinimus., Aplinkybės: Kaip užtikrintam Dievui išgyvenant lūkesčius apibrėžti aplinkybes?

Išsivertimai: Kaip išsiverčia asmenys ir apytakos?

• Kampai: Kokių yra kampų? ir kaip jie grindžia sandaras ir sąvokas? Įžvelgti Dievo ir žmogaus įvairius kampus.

• Viską žinoti: Kiek Dievui būdingas užmojis viską žinoti? Kas jame glūdi ir kas iš jo išplaukia? Kodėl būtent visko apimtyje prilygsta nežinojimas ir žinojimas?

• Padalinimai: Aprašyti visko padalinimus., Atvaizdai: Kaip apibrėžti atvaizdus, juos kildinti ir sutapatinti, 4+2 ir 3+3?, Aplinkybės: Kaip užtikrintam Dievui išgyvenant lūkesčius apibrėžti aplinkybes?

• Žmogus: Kas yra žmogus?

Žmogaus susikalbėjimas: Kaip žmogus supranta Dievo valios vykdymą?

Žmogaus bendras suvokimas: Kaip žmogus supranta savo kampus ir Dievo kampus? Kokių yra kampų? Kaip kampai grindžia sandaras ir sąvokas?

Žmogaus savęs suvokimas: Kaip žmogus supranta gyvenimą trejybės ratu?

Žmogaus suvokimas: Kaip žmogus supranta dvasios tapimą žmogaus Dievu?

• Netroškimai: Kaip keturi netroškimai per Tave išsako žmogaus santykį su Dievu? Išėjimai už vaizduotės keturiuose lygmenyse.

• Suvokimo lygmenys: Kaip sąvokos suvokiamos?

• Požiūrių grandinė: Kaip požiūrių grandinė išsako išėjimą už savęs į save?

• Dievo tyrimai: Kaip galėtų žmonės labiau vienas kitą mylėti?

• Šviesuolių bendrystė: Kaip visko žinojimą gražiai taikyti?

• Kalbos: Kaip trimis kalbomis išgyvename?
  • Pagrindimas: Kaip parūpi?, Geros valios pratimai: Kaip kalbos išreiškia geros valios pratimus?
  • Įvardijimas: Kaip sąvokos ir žodžiai įgauna reikšmę?, Sąvoka: Ką suvokiame?
  • Pasakojimas: Kaip įvyksta?

Trys protai

Mokslai

Gyvenimo lygtis

• Kaip trys protai supranta įvairius pagrindus: Dievą, viską, neapibrėžtumą ir taip toliau?

• Gyvenimo lygtis: Kokia gyvenimo lygties reikšmė?

• Apytakos: Ką keturios apytakos turi bendro ir kuomi jos skiriasi?, Asmenų tyrimai: Kaip apytakomis iškyla ir susidėlioja Dievo, Mano, Tavo, Kito klausimai ir tyrimai?, trejybės ratas ir trejybės atvaizdai

Žinojimo rūmai: Kaip žinojimo rūmais išsiskiria valios?

• Pertvarkymai: Kaip pertvarkymai grindžia sąmoningumą?
• Ženklų savybės: Kokia ženklų savybių reikšmė?

Dievo šokis: Kokia Dievo veikla? Kaip įsivaizduoju Dievą? Ko Dievas mane moko?

• Būtinas: Ką Dievui reiškia būtinumas?
• Suvokimas: Kokia suvokimo svarba?

Išgyvenimo apytaka: Ką išgyvename išgyvenimo apytaka? Kokius pasirinkimus išgyvename ir kaip iš jų išplaukia sandaros ir dorovė?

Meilės mokslas: Kaip viskas susiveda į amžiną gyvenimą?

• Understand how the sciences unfold through the chain of perspectives in establishing God's investigations
• Understand how Human, by the chain of Human's and God's perspectives, establishes their investigations as reservations, makes their choice of God over self, lets go of themselves and their consciousness, and lives with God and all as We.
• Understand the relation between God's investigations and Human's investigations.
• Understand how the sciences relate to the reservations.

• Map out and understand the Flow of Experiences, how it relates and grounds all of the structures, the cognitive frameworks, which I have documented, how it makes sense of our meaningful experiences and a life as a whole.
• Map out a wide variety of Houses of Knowledge for disciplines and personalities, clarify what they have in common, and explain and systematize and understand the basis for their variety, what disciplines and personalities there can be.
• Map out and understand the Science of Love, how it expresses oneness in 24 ways, how it grounds the notion We, how it relates to the theories of truth, how it defines the landscape of truth, how it gives rise to our deepest values, how it functions as a science of prayer, how it establishes and relates God's and human's investigations.
• Explain how these four sciences unfold, proceeding one from the other, starting with God's Dance and ending with the Science of Love.

• Understand the distinction between the equation of life and the four levels.
• Understand the arisal of the equation of life and its four levels.
• Understand where this {$4\times 4$} array fits within the big picture.

• Understand the significance of independent thinking, our growth as independent thinkers, and the alternatives.
• Understand the culture that Math 4 Wisdom should foster.

• Relate the {$4+2$} conceptions, the {$\binom{4}{2}$} qualities of signs, the {$\binom{4}{2}$} dialogues and the {$3\times 2\times 1$} visualizations.

• Understand more precisely God's dance, including the component structures, and especially, the role of the three-cycle.

• Interpret each of the 24 equations by which each of the 3 minds acts upon each of the 8 divisions of everything. Develop a general understanding of how this works.
• Understand the significance of the 24 equations taken as a whole, for example, for the Flow of Experiences.

• Derive the 6 conceptions from our heart's emotional responses as taken up by God who wishes for nothing.
• Derive the 12 circumstances from our heart's emotional responses as taken up by God who wishes for something.
• What is the connection, if any, between the 2 conceptions of the sixsome and the 4 conceptions of the threesome?

• In a uniform way, in full detail, describe the 4 reservations, including our responses to them, and our centering those responses on God or on our selves.

• Study chess as a dataset for understanding the languages of argumentation and verbalization.
• How do the three languages distinguish the truths of the heart (and God) and the world (and self)?
• Derive argumentation from the will's eightfold way as taken up by God who wishes for anything.
• Derive verbalization from the will's eightfold way as taken up by God who wishes for something.
• Derive narration from the will's eightfold way as taken up by God who wishes for nothing.

Trys protai

• Collect all manner of evidence expressing and suggesting these three minds.
• Understand the broader significance of these three minds and the chain of perspectives

• Collect all manner of examples illustrating the divisions of everything.
• Make precise the mental shifts within the fivesome, sixsome and sevensome.
• Understand the relationship between the sevensome and antistructure.
• Understand the divisions of everything as substructures within the eightsome.
• Make sense of the complements of the division of everything with respect to the eightsome.
• Derive the divisions of everything from the mind's eight counterquestions as taken up by God who wishes for nothing.

• How to show the extent of reality of Wondrous Wisdom?
• How to convey what is a cognitive framework?

Gvildenu

• Išversti Sąvokyne išsakytus klausimus ir kiekvieną susieti su puslapiu.

Užrašai

• Sutvarkyti visus užrašus.

调查

Pertvarkyti šį puslapį sąvokyno (Math 4 Wisdom vocabulary) pagrindu.

Sąvokynas, Rodyklė, Suvestinė, Dievo tyrimai, Klausimai Dievui, Apžvalga, Darbai, Žmonijos klausimai, Perdėlioti, 20240228Gvildenu, 20220822Gvildenu, 20210717Gvildenu, 20210312Gvildenu, 20210109Gvildenu, 20170313Gvildenu, 20140203Gvildenu, Klausimai apie sąvokas

Sąvokynas, Rodyklė, Suvestinė, Dievo tyrimai, Klausimai Dievui, Apžvalga, Darbai, Žmonijos klausimai, Perdėlioti, 20220822Gvildenu, 20210717Gvildenu, 20210312Gvildenu, 20210109Gvildenu, 20170313Gvildenu, 20140203Gvildenu, Klausimai apie sąvokas

Rodyklė, Suvestinė, Dievo tyrimai, Klausimai Dievui, Apžvalga, Darbai, Žmonijos klausimai, Perdėlioti, 20220822Gvildenu, 20210717Gvildenu, 20210312Gvildenu, 20210109Gvildenu, 20170313Gvildenu, 20140203Gvildenu, Klausimai apie sąvokas

Suvestinė: Kaip gyventi amžimnai?

Klausimai apie sandaras

• Suprasti kas yra savybės, kaip ir kodėl skiriasi Dievo ir visko savybės, kaip suprasti troškimus, kuria prasme tai Dievo ir asmenų savybės.

Man rūpi susieti savo klausimą, Kaip gyventi išmintimi?, su Dievo klausimu, Ar Dievas būtinas?

Suvestinė: Kaip gyventi išmintimi?

• Suprasti apytakų ir netroškimų vaidmenį tame pagrindime.

• Suprasti apytakų vaidmenį tame pagrindime.

Amžinas gyvenimas, išmintis, gera valia], Dievo valia

• Išmąstyti kaip tirti savo tyrimą, kaip gyventi išmintimi? Sudėlioti susijusius klausimus.
• Išmąstyti kaip tirti Dievo tyrimą, ar, koks, kaip, kodėl Dievas būtinas? Sudėlioti susijusius klausimus.

Mąstau, kaip žmogaus supratimu Dievą (Dievo kampu) pakeičia viskas (Mano kampu), kurį pakeičia troškimai (Tavo kampu), kuriuos pakeičia meilė (Kito kampu). Tad atitinkamai, kaip Dievo tyrimą Dievo šokiu pakeičia Mano tyrimas Išgyvenimo apytaka, ir kaip aną pakeičia Tavo tyrimas Žinojimo rūmais, ir kaip pastarąjį pakeičia Kito tyrimas Meilės mokslu.

• Kaip trejybės rate glūdi suvokimo lygmenų susivedimas?

Svarbu suprasti meilės vaidmenį tame susivedime.

• Kaip Dievo atjautomis susiveda atliepimai skiriantys savastį (trokštantį Dievą) ir Dievą (trokštamą Dievą)?
• Kaip amžino gyvenimo pjūvis atsispindi atsiliepimuose į netroškimus?

• Kaip Dievo atjautomis susiveda atliepimai skiriantys savastį (trokštantį Dievą) ir Dievą (trokštamą Dievą)?

Tai tolygu suprasti gyvenimo lygties lygmenis, kaip vieną klodą keičia kitas, o ypač , kaip amžiną gyvenimą išsako išmintis, kaip išmintį išsako gera valia ir kaip gerą valią išsako Dievo valia. Kaip amžino gyvenimo pjūvis atsispindi atsiliepimuose į netroškimus?

Tad svarbu suprasti:

Svarbu suprasti meilės vaidmenį tame susivedime.

Kaip Dievo atjautomis susiveda atliepimai skiriantys savastį (trokštantį Dievą) ir Dievą (trokštamą Dievą)?

Mąstau, kaip žmogaus supratimu Dievą (Dievo kampu) pakeičia viskas (Mano kampu), kurį pakeičia troškimai (Tavo kampu), kuriuos pakeičia meilė (Kito kampu). Tad atitinkamai, kaip Dievo tyrimą Dievo šokiu pakeičia Mano tyrimą Išgyvenimo apytaka, ir kaip aną pakeičia Tavo tyrimas Žinojimo rūmais, ir kaip pastarąjį pakeičia Kito tyrimas Meilės mokslu.

• Nagrinėti šiuos tyrimus siejančias ketverybes.

Svarbu suprasti meilės vaidmenį tame susivedime.

Tai tolygu suprasti gyvenimo lygties lygmenis, kaip vieną klodą keičia kitas, o ypač , kaip amžiną gyvenimą išsako išmintis, kaip išmintį išsako gera valia ir kaip gerą valią išsako Dievo valia. Kaip amžino gyvenimo pjūvis atsispindi netroškimuose?

Tai tolygu suprasti gyvenimo lygties lygmenis, kaip vieną klodą keičia kitas, o ypač amžino gyvenimo pjūvį, kaip amžiną gyvenimą išsako išmintis, kaip išmintį išsako gera valia ir kaip gerą valią išsako Dievo valia. O visa tai išsakoma netroškimais.

Tai tolygu suprasti gyvenimo lygties lygmenis, kaip vieną klodą keičia kitas, o ypač, kaip amžiną gyvenimą išsako išmintį, kaip išmintį išsako gera valia ir kaip gerą valią išsako Dievo valia. O visa tai išsakoma netroškimais.

Mąstau, kaip žmogaus supratimu Dievą (Dievo kampu) pakeičia viskas (Mano kampu), kurį pakeičia troškimai (Tavo kampu), kuriuos pakeičia meilė (Kito kampu). Tad atitinkamai, kaip Dievo tyrimą Dievo šokiu pakeičia Mano tyrimą Išgyvenimo apytaka, ir kaip aną pakeičia Tavo tyrimas Žinojimo rūmais, ir kaip pastarąjį pakeičia Kito tyrimas Meilės mokslu.

• Kaip trejybės r

Tad svarbu ištirti apytakų išsivertimus, kaip viena apytaka grindžia kitą apytaką, kaip vienas asmuo grindžia kitą asmenį.

Tad svarbu suprasti, kaip netroškimus išreiškia apytakų aštuonerybės ir kaip netroškimus veikia trejybės ratas.

Tyrimas

Tai tolygu suprasti gyvenimo lygties lygmenis, kaip vieną klodą keičia kitas, o ypač, kaip amžiną gyvenimą išsako išmintį, kaip išmintį išsako gera valia ir kaip gerą valią išsako Dievo valia. O visa tai išsakoma netroškimais.

Tai tolygu suprasti gyvenimo lygties lygmenis.

• Išmąstyti kaip tirti savo tyrimą, kaip gyventi išmintimi? Sudėlioti susijusius klausimus.

Kaip keičiasi mano užmojis viską žinoti ir tą žinojimą gražiai taikyti?

Naujai peržiūrėti ir sutvarkyti puslapius su gvildenimų brėžiniais: Raida, Žemėlapynas, Vertybės, Vertybių žemėlapis, Vadovėlis, Metraštis, Žinynas, Kelionė

Kaip įvairiai apžvelgti klausimus, kuriuos tiriu, ir įžvelgti jų esmę?

• Šiame puslapyje atrinkti ir apžvelgti pagrindius klausimus.
  • Pagrindinius klausimus apžvelgti brėžiniu.
  • Mažiau svarbius klausimus perkelti į kitus puslapius.
• Kituose puslapiuose peržiūrėti ir sudėlioti klausimus, šalutinius klausimus perkelti į atitinkamų sąvokų puslapius.
  • Naujai peržiūrėti ir sutvarkyti puslapius su gvildenimų brėžiniais: Raida, Žemėlapynas, Vertybės, Vertybių žemėlapis, Vadovėlis, Metraštis, Žinynas, Kelionė
• Išmąstyti dėsnius kuriais klausimai išsiplėtoja.
  • Kaip mano klausimai susiję su asmenų (Dievo, Mano, Tavo, Kito) klausimais?
  • Kaip klausimai kyla iš vertybių?
    • Kaip mano klausimai, žinojimo rūmai ir visas gyvenimas susiję su mano kertine vertybe 'gyventi tiesa'?

• Peržiūrėti šio puslapio klausimų skyrių, atrinkti pačius svarbiausius, kitus perrašyti kituose puslapiuose.
• Sudaryti sąrašą pačių svarbiausių sąvokų, kurių puslapius reikėtų tvarkyti.
• Išvesti savo tyrimą, ką man rūpi tirti, ir palyginti su Dievo tyrimu, ką jam rūpi tirti.
• Savo ir Dievo tyrimus aprašyti ir palyginti šiame puslapyje.

Žmogaus bendras suvokimas: Kokių yra Dievo kampų bei žmogaus kampų? ir kaip jie grindžia sandaras ir sąvokas?

• Palyginti sąvokas ir susijusius klausimus, koks tarp jų ryšys? Kokių ryšių yra? Surūšiuoti šiuos ryšius, pristatyti brėžiniu.

Rodyklė, Suvestinė, Dievo tyrimai, Klausimai Dievui, Apžvalga, Darbai, Žmonijos klausimai, Perdėlioti, 20220822Gvildenu, 20210717Gvildenu, 20210312Gvildenu, 20210109Gvildenu, 20170313Gvildenu, 20140203Gvildenu

• Požiūrių grandinė

Neįsivaizduojamumas:

• Išvesti savo tyrimą, ką man rūpi tirti, ir palyginti su Dievo tyrimu, ką jam rūpi tirti.

Pertvarkyti šį klausimų rinkinį, Gvildenu.

• Pertvarkyti šio puslapio klausimus atsižvelgiant į suvestinę ir rodyklę.
  • Perdėlioti rodyklėje nurodytų puslapių užrašus išryškinti esmines sąvokas ir svarbiausius klausimus.

• Dievo šokis: Kokia Dievo veikla? Kaip įsivaizduoju Dievą? Ko Dievas mane moko?
  • Dievo trejybė
    • Būtinas: Ką Dievui reiškia būtinumas?
    • Suvokimas: Kokia suvokimo svarba?
  • Meilė Dievui, priešui, meilė artimui
• Išgyvenimo apytaka: Ką išgyvename išgyvenimo apytaka? Kokius pasirinkimus išgyvename ir kaip iš jų išplaukia sandaros ir dorovė?
  • Išgyvenimai: Kaip išgyvename?
  • Sandara: Kas yra sandara?
  • Sąmoningumas: Kokia sąmoningumo svarba?
  • Troškimai: Kaip troškimai išreiškia esminį Dievo polinkį palaikyti visų galimybių atsiskleidimą?
  • Netroškimai: Kaip keturi netroškimai per Tave išsako žmogaus santykį su Dievu? Išėjimai už vaizduotės keturiuose lygmenyse.
  • Atjautos: Kaip atjautomis Dievo išgyvenimai grindžia antrines sandaras?
    • Padalinimai: Aprašyti visko padalinimus., Atvaizdai: Kaip apibrėžti atvaizdus, juos kildinti ir sutapatinti, 4+2 ir 3+3?, Aplinkybės: Kaip užtikrintam Dievui išgyvenant lūkesčius apibrėžti aplinkybes?
      • Santvarkų nagrinėjimas: Kaip santvarkų nagrinėjimo būdai išreiškia vaizduotės galimybes?
    • Kalbos: Kaip trimis kalbomis išgyvename?
      • Pagrindimas: Kaip parūpi?, Geros valios pratimai: Kaip kalbos išreiškia geros valios pratimus?
      • Įvardijimas: Kaip sąvokos ir žodžiai įgauna reikšmę?, Sąvoka: Ką suvokiame?
      • Pasakojimas: Kaip įvyksta?
  • Nulybė, Aštuonerybė: Kaip aštuonerybė grindžia tarpą?
  • Padalinimų ratas: Kaip padalinimų ratas grindžia žmogaus išgyvenimo galimybes?

Žinojimo rūmai: Kaip žinojimo rūmais išsiskiria valios?

Meilės mokslas: Kaip viskas susiveda į amžiną gyvenimą?

Išsivertimai: Kaip išsiverčia asmenys ir apytakos?

• Troškimai

• Pagrindimas, Geros valios pratimai: Kaip kalbos išreiškia geros valios pratimus?
• Įvardijimas, Sąvoka: Ką suvokiame?
• Pasakojimas

• Santykiai

• Kaip bręstu išgyvenimais?

• Saviugda, Apsišvietimas

• Išsivertimai: Kaip išsiverčia asmenys ir apytakos?
  • Sąlygos: Kas yra sąlygos?
  • Savastis: Kaip žmogų veikia kiti žmonės?
  • Santykiai
  • Santvarka: Kaip santvarka išsako viską?
    • Santvarkų nagrinėjimas: Kaip santvarkų nagrinėjimo būdai išreiškia vaizduotės galimybes?

• Sandara
• Sąmoningumas

• Atjautos
  • Padalinimai, Atvaizdai: Kaip apibrėžti atvaizdus, juos kildinti ir sutapatinti, 4+2 ir 3+3?, aplinkybės

• Nulybė, Aštuonerybė
• Padalinimų ratas

• Padalinimų ratas: Kaip padalinimų ratas grindžia žmogaus išgyvenimo galimybes?
  • Aštuonerybė: Kaip aštuonerybė grindžia tarpą?
  • Padalinimai: Aprašyti visko padalinimus.
  • Sąmoningumas: Kokia sąmoningumo svarba?
• Atjautos: Kaip atjautomis Dievo išgyvenimai grindžia antrines sandaras?
  • Aplinkybės: Kaip užtikrintam Dievui išgyvenant lūkesčius apibrėžti aplinkybes?
  • Sandara: Kas yra sandara?

• Dievo tyrimai: Kaip galėtų žmonės labiau vienas kitą mylėti?

• Santvarkų nagrinėjimas

• Pagrindimas, Geros valios pratimai
• Įvardijimas, Sąvoka

• Betkas: Kaip betko šeši atvaizdai išreiškia vienumą?

Išėjimas už savęs iš savęs

• • Sąvoka: Ką suvokiame?
  • Geros valios pratimai: Kaip kalbos išreiškia geros valios pratimus?

• Netroškimai Išėjimai už vaizduotės keturiuose lygmenyse.

• Kalbos

• Žinojimo rūmai
  • Klausimai, Atsakymai
  • Prielaidos, išdavos, išvados
  • Ženklų savybės
  • Pertvarkymai

• Meilės mokslas: Kaip viskas susiveda į amžiną gyvenimą?
  • Meilė
  • Viena
  • Gyvybė, Gyvybės dėsniai, Gyvenimas
  • Amžinas gyvenimas: Ką reiškia amžinas gyvenimas?
  • Branda: Kaip bręstame išgyvenimais?, Dvylika klausimų
  • Saviugda, Apsišvietimas
  • Šviesuolių bendrystė
  • Taikdarystė
  • Vertybės ir klausimai
  • Malda

• Kaip meilės mokslas išsako šviesuolių brandos palaikymą?
  • Dvylika klausimų: Kaip dvylika klausimų iškyla ir grindžia šviesuolių bendrystę?
• Gyvenimas: Kas yra gyvenimas?
  • Gyvybė: Kas yra gyvybė?
  • Gyvybės dėsniai: Koks gyvybės dėsnių vaidmuo meilės moksle?

• Vertybės: Kaip vertybė tiek neigia, tiek teigia meilę?
• Taikdarystė: Kaip taikdarystė padeda mums vienas kitą labiau mylėti?
• Malda: Kaip malda suveda skirtingas valias?

• Viena: Kokiais būdais esame viena?

• Santvarkų nagrinėjimas: Kaip santvarkų nagrinėjimo būdai išreiškia vaizduotės galimybes?

Šviesuolių bendrystė: Kaip visko žinojimą gražiai taikyti?

• Netroškimai: Kaip keturi netroškimai per Tave išsako žmogaus santykį su Dievu?

• Klausimai: Kokius klausimus klausiame ir kodėl?
  • Atsakymai: Kokių būna atsakymų?
  • Kalbos: Kaip trimis kalbomis išgyvename?

Gvildenu

Gvildenu: Ką bandau pasiekti savo klausimais?

Suvestinė

Suvestinė: Kaip gyventi išmintimi?

• Išgyvenimo apytaka
  • Išgyvenimai

• Padalinimai, atvaizdai, aplinkybės

• Meilės mokslas

• Amžinas gyvenimas
• Branda, Dvylika klausimų

Vaizduotė

• Viena: Kokiais būdais esame viena?
• Betkas: Kaip betko šeši atvaizdai išreiškia vienumą?
• Atvaizdai: Kaip apibrėžti atvaizdus, juos kildinti ir sutapatinti, 4+2 ir 3+3?
• Santvarkų nagrinėjimas: Kaip santvarkų nagrinėjimo būdai išreiškia vaizduotės galimybes?

Išėjimas už savęs į save

Išgyvenimo apytaka: Ką išgyvename išgyvenimo apytaka? Kokius pasirinkimus išgyvename ir kaip iš jų išplaukia sandaros ir dorovė?

• Kaip bręstu išgyvenimais?
• Padalinimų ratas: Kaip padalinimų ratas grindžia žmogaus išgyvenimo galimybes?
  • Aštuonerybė: Kaip aštuonerybė grindžia tarpą?
  • Padalinimai: Aprašyti visko padalinimus.
  • Sąmoningumas: Kokia sąmoningumo svarba?
• Atjautos: Kaip atjautomis Dievo išgyvenimai grindžia antrines sandaras?
  • Aplinkybės: Kaip užtikrintam Dievui išgyvenant lūkesčius apibrėžti aplinkybes?
  • Sandara: Kas yra sandara?

Žinojimo rūmai: Kaip žinojimo rūmais išsiskiria valios?

• Kaip man žinojimo rūmais tirti savo klausimus?
• Pertvarkymai: Kaip pertvarkymai grindžia sąmoningumą?
• Ženklų savybės: Kokia ženklų savybių reikšmė?

Meilės mokslas: Kaip viskas susiveda į amžiną gyvenimą?

• Kaip meilės mokslas išsako šviesuolių brandos palaikymą?
• Amžinas gyvenimas: Ką reiškia amžinas gyvenimas?
  • Branda: Kaip bręstame išgyvenimais?
  • Dvylika klausimų: Kaip dvylika klausimų iškyla ir grindžia šviesuolių bendrystę?
• Gyvenimas: Kas yra gyvenimas?
  • Gyvybė: Kas yra gyvybė?
  • Gyvybės dėsniai: Koks gyvybės dėsnių vaidmuo meilės moksle?
• Meilė: Kas yra meilė? Kaip mylime? Kaip meilė palaiko sąmoningėjimą?
  • Vertybės: Kaip vertybė tiek neigia, tiek teigia meilę?
  • Taikdarystė: Kaip taikdarystė padeda mums vienas kitą labiau mylėti?
  • Malda: Kaip malda suveda skirtingas valias?
• Dievo tyrimai: Kaip galėtų žmonės labiau vienas kitą mylėti?

• Išgyvenimai: Kaip išgyvename?

• Suvokimo lygmenys: Kaip sąvokos suvokiamos?

• Žinynas: Kaip apžvelgti visas sąvokas?
• Rodyklė: Kaip sudėlioti svarbiausias sąvokas?
• Sąvokų raida: Kokia sąvokų raida?

Įsivaizduojamumas: Kaip vaizduotė reiškiasi atvaizdais? Suprasti kuria prasme vaizduotė yra savastis. Kodėl žmogui būtina pranokti savo vaizduotę?

• Apytakos, Asmenų tyrimai, trejybės ratas ir trejybės atvaizdai
  • Dievo šokis
    • Dievo trejybė, Būtinas, Suvokimas

• Asmenų tyrimai: Kaip apytakomis iškyla ir susidėlioja Dievo, Mano, Tavo, Kito klausimai ir tyrimai?
• Apytakos: Ką keturios apytakos turi bendro ir kuomi jos skiriasi?
• Ketverybė: Kaip nusakyti ketverybę?

Dievo šokis: Kokia Dievo veikla? Kaip įsivaizduoju Dievą?

• Ko Dievas mane moko?
• Dvasia: Kokia yra dvasios veikla?
• Būtinas: Ką Dievui reiškia būtinumas?
• Suvokimas: Kokia suvokimo svarba?

• Lygybės lygtis ===
• Trejybės ratas

Įsivaizduojamumas

• Išsivertimai
  • Sąlygos
  • Savastis

• Santvarka

• Santvarka: Kaip santvarka išsako viską?

Vaizduotė: Kaip vaizduotė reiškiasi atvaizdais?

Neišėjimas už savęs iš savęs

• Sąlygos: Kas yra sąlygos?
• Savastis: Kaip žmogų veikia kiti žmonės?
• Lygybės lygtis: Išmąstyti Dievo neišėjimą už savęs lygybės lygtimi ===
• Požiūrių sudūrimas: Kokios požiūrio sudūrimo galimybės?

• Išsivertimai: Kaip išsiverčia asmenys ir apytakos?

• Kitas
• Dievas
• Gerumas

Žmogaus savęs suvokimas

Žmogaus suvokimas

• Dvasia
• Dievas: Kas Dievui rūpi? Ką Dievas reiškia jį apibrėžus įvairiose apimtyse, suvokimo lygmenyse?
• Priėmimas: Kaip suprasti priėmimą kaip ištaką iš kurios viskas išplaukia?
• Gerumas: Kaip gerumas sieja žmones ir Dievą?

Apibrėžtumas

• Gyvenimo lygtis
  • Viskas
• Požiūrio lygtis
• Ketverybės
• Ketverybė

Viskas: Kokie gali būti santykiai su viskuo?

• Priėjimai prie visumos: Ką priėjimai prie visumos atskleidžia apie viską?

Vaizduotėje

• Gyvenimo lygtis: Kokia gyvenimo lygties reikšmė?
• Požiūrio lygtis: Kas sudaro požiūrio lygtį?
• Ketverybės: Kaip susijusios įvairiausios ketverybės? Kokie įvairių ketverybių tikslai?

Neišėjimas už savęs į save

• Apibrėžimas: Kaip įmanoma apibrėžti pirmines sąvokas?

Neapibrėžtumas

Apibrėžtumas

Neapibrėžtumas: Koks neapibrėžtumo santykis su apibrėžtumu?

• Trejybės
• Dievo kryptys (besąlygiškumas, nešališkumas, nepaneigiamumas)

• Įtampa
• Laisvumas

• Įtampa: Kaip įtampa ir ramybė sudalyvauja viską išjudinant?

• Trejybės: Kaip iškyla ir kaip susiję trejybės ratas, lygtis X=X ir visos trejybės? Suprasti kiekvienos trejybės vaidmenį visumoje.

Dievo kryptys: Kaip susijusios Dievo išėjimo už savęs galimybės?

• Laisvumas: Kaip žinojimas grindžia laisvumą?

• Išėjimas už savęs
  • Prasmė
  • Ir keturi
• Viską žinoti
• Taikymas
  • Pasirinkimai

• Asmenys
  • Asmuo
  • Apimtys

Prasmė: Kas kam yra prasminga ir kodėl?

Išėjimas už savęs: Kaip palygintini Dievo išėjimas už savęs į save ir žmogaus išėjimas už savęs iš savęs?

• Ir keturi: Kaip atsidavimas sieja Dievą, gerumą ir žmogų?

Apimtys: Kaip apimtys išreiškia išėjimo už savęs pakopas?

Viską žinoti: Kiek Dievui būdingas užmojis viską žinoti? Kas jame glūdi ir kas iš jo išplaukia? Kodėl būtent visko apimtyje prilygsta nežinojimas ir žinojimas?

• Asmuo: Kas yra asmuo?
• Asmenys: Kaip apibrėžiami keturi asmenys?

• Taikymas: Kaip įvairiai taikyti visko žinojimą?
• Pasirinkimai: Kokie pasirinkimai grindžia dorovę?

Žmogus: Kas yra žmogus?

Žmogaus susikalbėjimas

• Požiūrių sudūrimas

• Šešerybė
• Amžino gyvenimo pjūvis

• Amžino gyvenimo pjūvis: Kaip amžino gyvenimo raiškos grindžia visko prasmę?

• Šešerybė: Kaip šešerybe sąmonė ugdo pasąmonę?

• Apžvalga
• Suvokimo lygmenys

• Žmogus
• Dievo požiūris

• Požiūriai
• Kampai
• Priėjimai prie visumos

• Dievo valia

• Kampai: Kokių yra kampų? ir kaip jie grindžia sandaras ir sąvokas? Įžvelgti Dievo ir žmogaus įvairius kampus.

Žmogus: Kas yra žmogus?

Dievo valia: Kaip Dievo valia puoselėja amžiną gyvenimą?

Požiūriai: Kas yra požiūris? Ką reiškia priimti požiūrį?

Rodyklė, Suvestinė, Dievo tyrimai, Klausimai Dievui, Apžvalga, Darbai, Žmonijos klausimai, Perdėlioti, 20210717Gvildenu, 20210312Gvildenu, 20210109Gvildenu, 20170313Gvildenu, 20140203Gvildenu

• Dievo tyrimas: Dievo tyrimai: Kaip galėtų žmonės labiau vienas kitą mylėti?

• Kaip padalinimų ratas grindžia žmogaus išgyvenimo galimybes?
  • Kaip aštuonerybė grindžia tarpą?
  • Aprašyti visko padalinimus.
  • Kokia sąmoningumo svarba?
• Kaip atjautomis Dievo išgyvenimai grindžia antrines sandaras?
  • Kaip užtikrintam Dievui išgyvenant lūkesčius apibrėžti aplinkybes?
  • Kas yra sandara?

Kaip žinojimo rūmais išsiskiria valios?

• Kaip pertvarkymai grindžia sąmoningumą?
• Kokia ženklų savybių reikšmė?

Kaip viskas susiveda į amžiną gyvenimą?

• Ką reiškia amžinas gyvenimas?
  • Kaip bręstame išgyvenimais?
  • Kaip dvylika klausimų iškyla ir grindžia šviesuolių bendrystę?
• Kas yra gyvenimas?
  • Kas yra gyvybė?
  • Koks gyvybės dėsnių vaidmuo meilės moksle?
• Kas yra meilė? Kaip mylime? Kaip meilė palaiko sąmoningėjimą?
  • Kaip vertybė tiek neigia, tiek teigia meilę?
  • Kaip taikdarystė padeda mums vienas kitą labiau mylėti?
  • Kaip malda suveda skirtingas valias?
• Dievo tyrimas: Kaip galėtų žmonės labiau vienas kitą mylėti?

Kaip visko žinojimą gražiai taikyti?

• Kaip įvairiai taikyti visko žinojimą?

• Kaip amžino gyvenimo raiškos grindžia visko prasmę?
  • Kokie pasirinkimai grindžia dorovę?
  • Kaip keturi netroškimai per Tave išsako žmogaus santykį su Dievu?
  • Kaip šešerybe sąmonė ugdo pasąmonę?
• Kokius klausimus klausiame ir kodėl?
  • Kokių būna atsakymų?
• Kaip išgyvename?
  • Kaip trimis kalbomis išgyvename?
    • Kaip sąvokos suvokiamos?
    • Ką suvokiame?
    • Kaip apžvelgti visas sąvokas?
    • Kaip sudėlioti svarbiausias sąvokas?
    • Kokia sąvokų raida?
    • Kaip kalbos išreiškia geros valios pratimus?

Kaip gyventi išmintimi?

• Kas Dievui rūpi? Ką Dievas reiškia jį apibrėžus įvairiose apimtyse, suvokimo lygmenyse?
• Kaip suprasti priėmimą kaip ištaką iš kurios viskas išplaukia?
• Kaip gerumas sieja žmones ir Dievą?

Koks neapibrėžtumo santykis su apibrėžtumu?

Kokie gali būti santykiai su viskuo?

• Ką priėjimai prie visumos atskleidžia apie viską?
• Kaip santvarka išsako viską?
• Kokiais būdais esame viena?
• Kaip betko šeši atvaizdai išreiškia vienumą?

Kaip vaizduotė reiškiasi atvaizdais?

• Kaip apibrėžti atvaizdus, juos kildinti ir sutapatinti, 4+2 ir 3+3?
• Kaip santvarkų nagrinėjimo būdai išreiškia vaizduotės galimybes?

Kas kam yra prasminga ir kodėl?

• Kokių yra kampų? ir kaip jie grindžia sandaras ir sąvokas? Įžvelgti Dievo ir žmogaus įvairius kampus.
• Kaip įtampa ir ramybė sudalyvauja viską išjudinant?
• Kokia gyvenimo lygties reikšmė?
• Kas sudaro požiūrio lygtį?

Kaip palygintini Dievo išėjimas už savęs į save ir žmogaus išėjimas už savęs iš savęs?

• Kaip atsidavimas sieja Dievą, gerumą ir žmogų?

Kaip apimtys išreiškia išėjimo už savęs pakopas?

• Kaip susijusios įvairiausios ketverybės? Kokie įvairių ketverybių tikslai?
• Kaip iškyla ir kaip susiję trejybės ratas, lygtis X=X ir visos trejybės? Suprasti kiekvienos trejybės vaidmenį visumoje.

Kaip susijusios Dievo išėjimo už savęs galimybės?

Kas yra žmogus?

• Kas yra sąlygos?
• Kaip įmanoma apibrėžti pirmines sąvokas?
• Kaip žmogų veikia kiti žmonės?

Kaip Dievo valia puoselėja amžiną gyvenimą?

• Išmąstyti Dievo neišėjimą už savęs lygybės lygtimi ===

Kas yra požiūris? Ką reiškia priimti požiūrį?

• Kokios požiūrio sudūrimo galimybės?

Kiek Dievui būdingas užmojis viską žinoti? Kas jame glūdi ir kas iš jo išplaukia? Kodėl būtent visko apimtyje prilygsta nežinojimas ir žinojimas?

• Kaip žinojimas grindžia laisvumą?
• Kas yra asmuo?
• Kaip apibrėžiami keturi asmenys?
• Kaip išsiverčia asmenys ir apytakos?
• Kaip apytakomis iškyla ir susidėlioja Dievo, Mano, Tavo, Kito klausimai ir tyrimai?
• Ką keturios apytakos turi bendro ir kuomi jos skiriasi?
• Kaip nusakyti ketverybę?

Kokia Dievo veikla? Kaip įsivaizduoju Dievą?

• Kokia yra dvasios veikla?
• Ką Dievui reiškia būtinumas?
• Kokia suvokimo svarba?

Ką išgyvename išgyvenimo apytaka? Kokius pasirinkimus išgyvename ir kaip iš jų išplaukia sandaros ir dorovė?

Kaip neapibrėžtumu suprasti viską?

• Pertvarkyti šio puslapio klausimus atsižvelgiant į suvestinę.
  • Perdėlioti rodyklėje nurodytų puslapių medžiagą išryškinti esmines sąvokas ir svarbiausius klausimus.

• Perdėlioti rodyklėje nurodytų puslapių medžiagą išryškinti esmines sąvokas ir svarbiausius klausimus.
• Atitinkamuose puslapiuose įvesti Dievo atsakymus į mano klausimus.

• Kaip susiję Dievo požiūris ir jokio požiūrio neturėjimas?

• Suprasti ką reiškia Dievo požiūris ir žmogaus požiūris.

• Kiekviename puslapyje naujai išsakyti svarbiausią klausimą.
• Pertvarkyti šį klausimų rinkinį, Gvildenu.

• Suprasti ką reiškia Dievo požiūris ir žmogaus požiūris.

• Suvokimo lygmenų pagrindu rodyklėje sudėlioti svarbiausius puslapius.
• Perdėlioti puslapių medžiagą išryškinti esmines sąvokas ir svarbiausius klausimus.

• Rūpintis savo branda, tad saviugda, Dievo branda, branda, amžinu gyvenimu, savo išgyvenimais, išgyvenimo apytaka, meilės mokslu.

Dievo tyrimai, Klausimai Dievui, Suvestinė, Apžvalga, Darbai, Žmonijos klausimai, Perdėlioti, 20210717Gvildenu, 20210312Gvildenu, 20210109Gvildenu, 20170313Gvildenu, 20140203Gvildenu

• Sutvarkyti suvestinę ir jos pagrindu plėtoti tyrimus susijusiuose puslapiuose.
  • Perkelti ko daugiau medžiagos į kitus puslapius.
  • Išrašyti mintis apie keturias pakopas: Dievo neapibrėžtumo, Mano apibrėžtumo, Tavo įsivaizduojamumo, Kito neįsivaizduojamumo.
• Susitelkti į Dievo brandą kaip visko pagrindą.
  • Išsiplėsti branda, meile - kaip mylėti, kaip palaikyti kitų brandą.
  • Išnagrinėti kertinių vertybių įvairovę: Vertybės, vertybių rūšiavimas.
• Tvarkyti puslapius apie šias pakopas: Asmuo, Asmenys, Apimtys, Ketverybės, Trejybės
  • Permąstyti gyvenimo lygtį, apytakas.
• Išmąstyti meilės mokslą.
• Tyrimus apžvelgti šiame puslapyje, Gvildenu.
• Sutvarkyti klausimus pagrindiniuose puslapiuose.
• Klausimų pagrindu tvarkyti puslapius.

• Kas Dievui rūpi?

• Kokių yra kampų? ir kaip jie grindžia sandaras ir sąvokas?

• Kaip susijusios įvairiausios ketverybės?

• Peržvelgti mintis iš savo pranešimo apie vaizduotę ir neįsivaizduojamąjį.

• Permąstyti apytakų puslapį.
• Ypatingą dėmesį skirti meilės mokslui.
• Ištirti biologijos žinojimo rūmus.
• Surašyti pranešimą apie meilės mokslą ir gyvybės savybes.

• Išrašyti mintis apie keturias pakopas: neapibrėžtumo, tyrimo, vaizduotės, neįsivaizduojamojo.

• Peržvelgti mintis iš savo pranešimo? apie vaizduotę ir neįsivaizduojamąjį.

Kaip mano klausimai susiję su asmenų (Dievo, Mano, Tavo, Kito) klausimais?

Reikėtų perkelti šį skyrių į puslapį Asmenų tyrimai. Ir nustatyti kokie yra asmenų klausimai.

Mano klausimas "Iš ko išplaukia ir kaip išsiskleidžia visos pamatinės sąvokos ir sandaros?" išverčia Dievo klausimą "Kaip galėtų žmonės labiau vienas kitą mylėti?"

Aš savo klausimu bandau įsivaizduoti Dievo požiūrį, tad viską žinoti. O jisai savo klausimu atvirkščiai bando įsivaizduoti mūsų požiūrį, tą savo žinojimą gražiai taikyti. Šį skirtumą įžvelgiau savo tyrimu priėjimai prie visumos.

Panašu, kad Dievas į savo klausimą atsako savo įsakymais mylėti. Jais išplečia žmogaus meilės galimybes, kad žmogus galėtų mylėti ne tiktai savo jėgomis, bet galėtų atsiremti į Dievo jėgų pilnatvę.

O aš ieškau to Dievo požiūrio kurį žinodamas galėčiau jį priimti laisvai ir širdingai vietoj kad įsakmiai paklusti. Nes aš tikiu, kad toks įsakmus paklusimas mane naikintų ir žlugdytų. Būtent man suteikta laisvė ir kartu atsakomybė, tad būtent aš sprendžiu ar, koks, kaip, kodėl yra Dievas kuriam paklučiau. O tai yra keturi asmenų klausimai, kuriais jie tiria save ir kartu Dievą. O mano klausimuose glūdi šešios vienumo rūšys, tad šių keturių klausimų poros, tačiau kokiu būdu?

Kaip man palaikyti kitų brandą?

• Kokia veikla puoselėti šviesuolių bendrystę?

Kaip man brandinti save?

• Kaip ugdyti save ir ypač savo valią?

Kokia Dievo veikla? Kaip įsivaizduoju Dievą

Reikėtų sukurti atskirą puslapį šiam klausimui. Asmenų tyrimai Ir nustatyti kokie yra asmenų klausimai.

Reikėtų sukurti atskirą puslapį šiam klausimui. Ir nustatyti kokie yra asmenų klausimai.

• Kaip brandos sąvoka suprasti meilės mokslą?

Reikėtų sukurti atskirą puslapį šiam klausimui. Ir nustatytikokie yra asmenų klausimai.

O aš ieškau to Dievo požiūrio kurį žinodamas galėčiau jį priimti laisvai ir širdingai vietoj kad įsakmiai paklusti. Nes aš tikiu, kad toks įsakmus paklusimas mane naikintų ir žlugdytų.

Kaip neapibrėžtumu suprasti viską?

Koks neapibrėžtumo santykis su apibrėžtumu?

• Koks neapibrėžtumo santykis su apibrėžtumu?

Už vaizduotės

Kaip suprasti priėmimą kaip ištaką iš kurios viskas išplaukia?

Kas Dievui rūpi?

Kaip man skatinti kitų brandą?

Dievo tyrimai, Klausimai Dievui, Suvestinė, Apžvalga, Darbai, Žmonijos klausimai, Perdėlioti, 20210312Gvildenu, 20210109Gvildenu, 20170313Gvildenu, 20140203Gvildenu

• Koks neapibrėžtumo santykis su apibrėžtumu??

• Ko trokštu žinoti iš Dievo? Parengti klausimų Dievui.

Kaip viskas išsidėlioja ir susidėlioja?

• Kaip keičiasi mano užmojis viską žinoti ir tą žinojimą gražiai taikyti?
  • Kaip man puoselėti visko pradžią, vidurį ir pabaigą kaip lygiaverčius išgyvenimo taškus?

• Kaip man brandinti save?
  • Kaip man pasimokyti iš savęs?
    • Kokios yra mano prielaidos?
    • Kaip brendau išgyvenimais ir kitais būdais?
    • Kaip man įžvelgti, suprasti, apžvelgti savo klaidas ir iš jų pasimokyti?
  • Kaip man pasimokyti iš Dievo?
    • Ko trokštu žinoti iš Dievo? Parengti klausimų Dievui.
    • Ką sužinau būtent iš Dievo? Sudėlioti Dievo atsakymus man.
    • Tirti ką Dievas mane moko, susieti su įvairiausiais puslapiais.
    • Kaip man bendrauti ir bendradarbiauti su Dievu?
  • Kaip man tapti tuo kokiu derėčiau būti?
    • Kaip brandos sąvoka suprasti išgyvenimus ir išgyvenimo apytaką?
    • Kaip man taikyti įvairių mokslų bei asmenybių ir ypač savo žinojimo rūmus tirti svarbiausius klausimus?
      • Kokius duomenų šaltinius kaupti?
      • Kurių mąstytojų veikalus skaityti?
      • Kaip bandyčiau išspręsti žmonijos žymiausius klausimus?
• Kaip man skatinti kitų brandą?
  • Kaip yra pavykę teigiamai įtakoti kitus?
  • Ką pamokyti Vadovėliu šviesuoliams?
    • Kokie pratimai padeda suprasti sąvokų kalbą?
    • Kaip man sau ir kitiems aiškiau pristatyti ką dirbu savo svetainėse?
  • Kaip brandos sąvoka suprasti meilės mokslą?
  • Kokia veikla puoselėti šviesuolių bendrystę?
  • Kaip viską pristatyti?
    • Kaip viskas išsisako santvarka?
    • Kaip vystosi mano pastangos viską išmąstyti ir tą išmąstymą pristatyti?
    • Kaip man savo mintis aprėpti ir išmąstyti atsakymais ir klausimais?

• Kaip man bendrauti ir bendradarbiauti su Dievu?

iš ankščiau...

Tyrimo tyrimas - Visko nežinojimas

Kaip viską pristatyti?

• Kaip viskas išsisako santvarka?
• Kaip vystosi mano pastangos viską išmąstyti ir tą išmąstymą pristatyti?
• Kaip man savo mintis aprėpti ir išmąstyti atsakymais ir klausimais?
• Kaip man sau ir kitiems aiškiau pristatyti ką dirbu savo svetainėse?
• Kokie pratimai padeda suprasti sąvokų kalbą?

Kokia veikla puoselėti šviesuolių bendrystę?

Kaip man taikyti įvairių mokslų bei asmenybių ir ypač savo žinojimo rūmus tirti svarbiausius klausimus?

• Ką trokštu žinoti iš Dievo? Parengti klausimų Dievui.
  • Ką sužinau būtent iš Dievo? Sudėlioti Dievo atsakymus man.
    • Tirti ką Dievas mane moko, susieti su įvairiausiais puslapiais.
• Kokius duomenų šaltinius kaupti?
• Kurių mąstytojų veikalus skaityti?
• Kaip bandyčiau išspręsti žmonijos žymiausius klausimus?

• Kaip įvairiai apžvelgti klausimus, kuriuos tiriu, ir įžvelgti jų esmę?

Kaip įvairiai apžvelgti klausimus, kuriuos tiriu, ir įžvelgti jų esmę?

• Šiame puslapyje tiksliau sudėlioti klausimus. ir juos apžvelgti brėžiniu.
  • Pagrindinius klausimus apžvelgti brėžiniu.
  • Mažiau svarbius klausimus perkelti į kitus puslapius.
• Kituose puslapiuose peržiūrėti ir sudėlioti klausimus, šalutinius klausimus perkelti į atitinkamų sąvokų puslapius.
  • Naujai peržiūrėti ir sutvarkyti puslapius su gvildenimų brėžiniais: Raida, Žemėlapynas, Vertybės, Vertybių žemėlapis, Vadovėlis, Metraštis, Žinynas, Kelionė
• Kaip mano klausimai, žinojimo rūmai ir visas gyvenimas susiję su mano kertine vertybe 'gyventi tiesa'?
  • Kaip klausimai kyla iš vertybių?

• Kaip brendau išgyvenimais ir kitais būdais?
• Kaip brandos sąvoka suprasti išgyvenimus ir išgyvenimo apytaką?
• Kaip man įžvelgti, suprasti, apžvelgti savo klaidas ir iš jų pasimokyti?

• Kaip mano klausimai susiję su asmenų (Dievo, Mano, Tavo, Kito) klausimais?
  • Kokios yra mano prielaidos?

Naujai permąstau savo klausimus

• Kaip įvairiai apžvelgti klausimus, kuriuos tiriu, ir įžvelgti jų esmę?
• Kaip mano klausimai susiję su asmenų (Dievo, Mano, Tavo, Kito) klausimais?

• Ką pamokyti Vadovėliu šviesuoliams?

Kaip įvairiai apžvelgti klausimus, kuriuos tiriu, ir įžvelgti jų esmę?

Kaip mano klausimai susiję su asmenų (Dievo, Mano, Tavo, Kito) klausimais?

调查

Sandaros

• I am working on correctly describing the mechanics of the Omniscope and the PrimaryStructures. Then the SecondaryStructures, and in particular, the languages will fall out correctly, and they will predict and verify what we find empirically.
• Intuit and relate the structural parts

Sandaros

• Sandarų rūšis susieti su klausimais.
• Kaip iš požiūrių iškyla sandaros ir jų kalba?
• Kaip išsakyti sandaras, santvarkos apibrėžtas, ir pirm jos reiškiančias?

Antrinės sandaros

• How are the SecondaryStructures rolled out? And what does that mean regarding their opening us up ever more?
• describe the SecondaryStructures, especially the three Languages, as arising from primary structures
• Understand the role of the secondary structures, especially in terms of increasing scope, by which humans (and God through them) go beyond themselves (and God grows).
• Dievas veikia padalinimais veiksniu +1. Kaip jisai veikia kitomis antrinėmis sandaromis?
• Kaip išsiveda padalinimai, atvaizdai, aplinkybės?
• Kaip parenkamas požiūris padalinime? Ką tai reiškia?
• Kaip visko padalinimas derina požiūrius? Kaip ginčijamės ar išvengiame ginčų?
• Kaip atvaizdai 4+2 reiškiasi 3+3, pavyzdžiui, laipsnynu arba septynerybe?

Veiksmai

• Kaip veiksmas +2 veikia padalinimus? Kaip suvokti lygtis 0+2=2, 1+2=3, 2+2=4, 3+2=5 ir taip toliau?
• Kaip veiksmas +3 suveda veiksmus +1 ir +2, kad sutaptų? kaip kad Kanto transcendentalinė dedukcijoje?

I want to understand the Operations, and in particular, the operation +3. In exploring this, I am considering:

• their action on Wholeness
• that action's relationship to that which understands, that which is understanding, and that which is by them both understood.
• the relationship between the one who loves and the one who is loved
• the relationship GodVHeart between God and heart
• the role of Love and Understanding, and as part of that, the Independence of the one we love
• the LevelsOfUnderstanding and the LevelsOfConsciousness
• the ConstructiveHypotheses and the Representations, perhaps they are one and the same
• the nature of Self-understanding and SharedUnderstanding
• the role of Spirit, Structure, Representations, Unity
• Internalization
• Factoring and Embedding
• negations of the representations of the Nullsome and of the Onesome, and the EightfoldWay
• Relate Operations and Activity and Structure for the Factors.

Dviprasmybės, 6+4

• Leonard Bernstein: variation is violation. Localized relations, logic are made possible by metaphors, what are they and in which language?
• Nesusivedimas: "nebijoti" ir "bijoti Dievo".
• Ar dėstant 'guviai' reikalingi įvairūs klausytojai, kad neįsikinkytumėme į vieną paradoksą, bet suvoktumėme, kad yra jų visa eilė? Nesusivedimus suploja vienas lygmuo (ar), tarsi sutaptų apimties buvimas ir nebuvimas, o atskiria kitas lygmuo (kodėl).
• Kaip nesusivedimai susiję su klausimais? Parodai galvoju tirti ir pristatyti paradoksus, juk jais sutelkiama esmė, ir meninės priemonės gali į jas sutelkti mūsų dėmesį. Išnagrinėti, surūšiuoti paradoksų sąrašą. Nesusivedimais suprasti ribas tarp skirtingų apimčių, lygmenų, jais išvardinti, apibrėžti lygmenis. Kaip paradoksai susiję su pirminėm sandarom, pavyzdžiui, su prasmės siekimo beprasmybe? su pirminių sandarų šešiais laipsniais? su Kanto antonimais?
• Rūšiuoti nesusivedimus ir suvokti jų visumą. Susieti su lygmenimis ir jų poromis.
• Suvokti kintamųjų rūšis. Susieti su paradoksais?.
• Kaip Dievo ir žmogaus požiūriai sutampa įstatymu? Kaip tai suvokti paklydusio vaiko įvaizdžiu?
• Kaip suvokti sandarą 6+4 įsakymu, nesusivedimais, kintamaisiais, pertvarkymais?
• Išsiaiškinti, kaip keturi lygmenys yra reikalingi paradoksui, sulyginti ar atskirti paradoksą grindžiančias apimtis?
• Kaip suvokti 6+4 įsakymus, nesusivedimus, kintamuosius, pertvarkymus?
• Kaip pavaizduoti kambario viduryje: pirmines sandaras ir 6 antrines sandaras.
• Kaip suvokti ženklų savybes? Kaip jos susijusios su vienybe? su laipsnynu? Kaip jas tirti?
• Kokios yra kintamųjų rūšys? Kaip šešias poras, ženklų savybes, susieti su laipsnynu?
• Kaip sieti ženklų savybes su laipsnynu?

Skaidymas

• Where does Factoring come into play? And how are the two chains related across their levels?
• Consider how to relate the factors (and their defining equations) to the topologies, divisions, representations
• Consider how to relate the factoring to the heart and the inversion effect.

Būtinumas

• Peržiūrėti rodą Trokštu išmanyti.
• Kaip Dievas yra būtinas? Pradedant Kitu, kaip jisai iškyla susivokimu?
• Kaip Dievo būtinumui svarbios sąvokos glūdi jo nebūtinumo raidoje?
• Kokios sąvokos svarbios Dievo būtinumui?
• Paklusimas, tikėjimas, rūpėjimas. Pasiklydęs vaikas.
• Žinojimo rūmai išvysto mūsų atitolimą nuo Dievo (paklūst -> tikėt -> rūpėt) tačiau įsisąmonijimą Dievo vidinį nevieningumą.
• Išsakyti ir derinti sandarų išsivystymą (nebūtinumo eigą) ir valios vykdymą (būtinumo eigą).
• Išsūkis Dievui - Dievo nebūtinumas; iššūkis mums - Dievo būtinumas.
• Kaip savanoriškai įsijungiame į Dievą? į jo augimą? ir tuomi vykdome Dievo valią?
• Kaip vykdome Dievo valią?

Kaip vykdome Dievo valią?

• Sandaros: Dievas nebūtinas (Viskas)
• Išsiaiškinimai (Betkas)
• Klausimai (Kažkas)

Sąvokos

Dievo požiūriu, kas svarbu

Consider God's point of view

• and the most important concepts (MeaningfulConcepts): Love, JesusChrist - LoveGod and LoveYourNeighborAsYourself, the Holy Trinity, EternalLife.
• the most important structures: Threesome, Everything, Slack, Anything, two concepts together and separate, looking Forwards and Backwards.
• consider other important concepts: Creator, human, Empathy, Perspective.

Dievas

• God is an affirmer and NotGod a negater and what kind of connection might there be between them?
• How do the Possibility of God and the Necessity of God become interchangeable as God?
• What does it mean that the God of Possibility and of Necessity are the same God in Actuality? How does their identification determine the structure of the Level?
• How is God connected to Relationship so that with the Necessity of God there is a collapse and God as Person and as System are the same God?
• What does it mean that God's level is collapsed, unlike the other levels?
• Kaip Dievui kiekvieną pasiekti?
• Kaip Dievą įžvelgti visakame?
• Ar Dievas būtinas ar nebūtinas? Kiekvienam?
• Koks Dievas yra?
• Pirmapradis Dievas yra strimagalvis
• Koks yra Dievo Dievas? Būtinasis Dievas, iškylantis iš Dievo nebūtinumo.
• Ką išgyvena Dievas mumyse (aš) ir Dievas už mūsų (tu)? Kaip jų išgyvenimai susiję? Kaip tampame viena pasiklydusiu vaiku?
• Dievo klausimas Ar Dievas būtinas ar nebūtinas? (Būtinas ir nebūtinas)
• Klausimas tai galimos brandos suglaudimas. Atsakymas, išgyvenimas tai įvykusios brandos suglaudimas.
• Užtat Dievas mumis atsiskleidžia, bręsta, sąmoningėja
• jisai atveria galimybę mums, sąmoningiems, o mums netenkant sąmoningumo, jisai sąmoningėja.
• Kaip Dievui kiekvieną pasiekti? (Meile) Per nieką, kažką, betką, viską. Per nė vieno, kažkurį, betkurį, visus. Tai yra išvertimas asmenų. Tai yra kaip sandaros supranta asmenis. Jūs bendraujate su: sandaromis (Kitu); asmeniu už sandarų (Tu); sandara už asmenų (Manimi); asmenimis (Dievu).

Kaip asmenys išgyvena Dievo požiūrį?

• 4 x 2 amžinojo gyvenimo požiūriai: gėrio kryptys
• 6 (4+2) gyvenimo požiūriai: pasirinkimai (susiveda į valią) laipsnynas?
• 2 Žmogaus požiūriai: didėjantis ir mažėjantis laisvumas (sutapimai)
• 4 Dievo požiūriai: asmenys (troškimai) nieko, kažko, betko, visko.

Požiūriai

• Kas yra požiūris (Perspective, vaizdas, kas matoma)? Žvilgsnio ir aplinkos siejimas ir atskyrimas. Kas sistemoje ir už sistemos. Požiūris, tai kas mums rūpi, o jo priimtas požiūris yra nuostata, tai ką tikime. Nuostata, kuria gyvename, yra įsakymas, tai kam paklūstame.
• Ką reiškia pažvelgti, turėti, priimti požiūrį? Kas yra žvilgnis (View, matymo veikla)? ribotas ir neribotas žvilgsnis?
• Kokie yra Dievo, mano, Kito, santvarkos, žmogaus požiūriai? Koks yra nepriklausomas poreikis? pirminis (default) poreikis? ir kaip jie iškyla?
• Ką požiūriai reiškia žmogui ir Dievui ir kaip jomis dalyvauja?
• Kaip mūsų požiūriai veikiami?
• Kur sąlygose mano ir kitų požiūriai?
• Kaip požiūriai reiškiasi sandarose? (vienas, du, trys požiūriai)
• Koks ryšys tarp vaizdo (požiūrio) ir atvaizdo?

Požiūrių sutapimas - Žvilgsnių algebra

Suvokti žvilgsnių algebrą kaip pagrindą visų sandarų atsiskleidimui: Besąlygiškų, sąlygiškų, bendrų ir pavaldžių požiūrių. Kiek įmanoma, remtis kategorijų teorija.

• Kaip vienas požiūrį priima kitą požiūrį? Ar tai susiję su veiksmu +1? Kaip žmogus pažįsta, supranta, priima Dievo požiūrį? Kaip priimti kitą asmenį ar žodį?
• Kaip sudurti vieną požiūrį ir kitą požiūrį?
• Kaip sudurti vieną žvilgsnį į kitą žvilgsnį?
• Kaip požiūris susijęs su nuostata (position)? su sąlygom, aplinkybėm, kontekstu?
• Kaip sutampa požiūriai?
• Kaip esame viena požiūriais?
• Kaip susiveda Dievo ir žmogaus požiūriai pasiklydusiu vaiku? Ar tai vyksta susikalbant (GoodUnderstanding)? Suprantame, kad Dievas žiūri teisinga kryptimi, o Aš klaidinga kryptimi, tad Dievas yra tėvas, o Aš esu vaikas. Kur Dievas manęs ieškotų? Šalia jo įsakymo, ar tai teigiamo, ar tai neigiamo. Jo įsakymas: Mylėk Dievą. Ką išgyvena Dievas mumyse (aš) ir Dievas už mūsų (tu)? Kaip jų išgyvenimai susiję? Dievas mumyse susivokia, kad jis yra vaikas, o Dievas už mūsų yra tėvas, užtat gyvenant įsakymu, gali būti viena. Kaip išgvyenimai išreiškiami, pavyzdžiui, atvaizdais? ir būtent Dievo ir žmogaus atvaizdais?
• Kaip kiekvieną pasiekti? būtent per jų vertybes, klausimus bei svajones?
• Su kieno požiūriu ir nuostata siejami Dievas ir santvarka?
• Kaip žvilgsniai išsaugoja suvokimą?
• Kaip žvilgsniai išsaugoja tiesą? kurią sandarą išsaugoja?
• Ar žvilgsniai suvokimui priskiria suvokimą? Ar suvokimas žvilgsniui priskiria žvilgsnį?
• Kaip gyvenimas ir amžinas gyvenimas sieja viengubą ir dvigubą požiūrį?
• How is inversion and framing related to duality?
• Kaip žmogaus požiūriais išreikšti viską? Dievo ir žmogaus požiūriais, jų sutapimu? kaip išsakyti tris kalbas, išsiaiškinimų vidinę sandarą?

Patyrimas, Išgyvenimas, Vienumas, Tapatumas, Atsakymas

• Kaip apibrėžti vienumą? Kaip tai susiję su asmenimis? Kaip esame viena ar neviena? sutampame su Dievu ir kitais? Kaip mums būti viena? Kaip man elgtis, bendrauti, mokyti puoselėjant vienumą su kitais? Koks mano, tarpininko, vaidmuo, kad Dievas ir visi būtumėme viena?
  • Esame viena Kitu. Kitas yra vieningumo lygmens asmuo. (Esame dvasia Dievu, sandara Manimi, atvaizdas Tavimi, vieningumas Kitu). Kaip susivienijame Kitu?
  • Esame viena kai visomis sąlygomis sutampame visais požiūriais.
  • Esame viena Dievo sūnumi jungiančiu tobulumą ir tapatumą, teigiamą ir neigiamą įsakymą.
  • Dievo ir žmogaus susivedimas, vienumas. Keturiais lygmenimis: Dievo valia, gera valia, išmintis, amžinas gyvenimas.
  • Sutampant požiūriais, patys ko trokštame ir kas kitiems yra, slenkame iš esamo į trokštamą, augame sutapdami su kitu, Jėzumi, Dievu.
  • Kaip kategorijų teorijoje ir matematikoje apskritai įvairiai apibrėžiamas vienumas?
  • Kaip vienybė mus vienija? (Meilė, valia, tobulumas, Dievo valia)
  • Kaip vienumas iškyla laipsnyne?
  • Kaip vieningumo išraišką susieti su poromis, papildymais, pertvarkymais, su vienybės ir nulybės sąsajomis, ir su klausimo bei atsakymo poromis?
  • vienybe sutampa kas santvarkoje ir kas už jos, o tai gyvybės sąlyga
• How to think of the Representations in a unified way?
• How can there be unity of representations?
• What is the role of equating unity with the original? (for example, love with God)? How is this human, cyclic, threesome-creating?
• Kas mums trukdo būti viena?
  • Kodėl nebendrauja su Dievu.
• Kaip mes galime rinktis? Kaip keičiasi vienumas?
  • The AlgebraOfDistinguishability, of equality and nonequality, is what allows us to fix what is defined. How can we ground Definition in an AlgebraOfDistinguishability? What Definitions result? Are Equality and Distinguishability two different outlooks simply separated by Not, but otherwise inversions?
  • Note that the definition of equality keeps changing, keeps getting reinterpreted, as we consider anew what it means for the one who has gone beyond to be with the one who has not. What does this mean for understanding, how does it arise from definition?
  • Kaip klausimai (ir visaregis, pakildamas virš manęs ir Dievo) atskiria (Dievą ir mane) o atsakymai (Dievas išeidamas už savęs) jungia?
  • Ar susitapatiname su siauresne apimtimi (išore, atsakymu, gyvenimu) ar platesne (vidumi, klausimu, amžinu gyvenimu)?
• Ką išgyvena Dievas mumyse (aš) ir Dievas už mūsų (tu)? Kaip jų išgyvenimai susiję? Kaip tampame viena pasiklydusiu vaiku? - Pripažinti, kad Dievas neprivalomas, juo galim vadovautis (geltonasis Tu) ar nesivadovauti (mėlynasis Kitas), teigiamu ar neigiamu įsakymu, sutampame. Tad Dievą suvokti pirmiausia už savęs, už santvarkos, ir tik tada juo gyventi, tad svetimoje santvarkoje, ne savoje. Gyventi svetimu šiame pasaulyje, tad klajokliu, keliauninku, tokiu pagrindu bendrauti su kitais, geltonais ir raudonais, tad gyventi klausimais. Susigaudome, kad esame siųsti ir tai priimame širdingai, tad mūsų teisingi santykiai su Dievu. Vyksta pokalbiai tarp geltono (bendro) ir raudono (paskiro), tarp juodo (Dievo) ir kito (mėlyno). Jėzus dalyvauja abiejuose pokalbiuose, vienur kaip vyresnis raudonajam, kitur kaip jaunesnis, Dievui.
• Brėžiniu apžvelgti visas sandaras išreiškiančias, kaip esame viena, ir permąstyti, kaip iš jų išsiveda gyvenimo kalba.

Suvokimas, Klausimas, Atskyrimas

• Describe SharedUnderstanding as giving rise to a SeventhPerspective, perhaps Anything = Concept, and how that generates the Factors and the SecondaryStructures. Consider SharedUnderstanding as a relationship between actor and surroundings as given by Internalization. Look for the role of Factoring, ZeroStructure, and Concepts as together, separate and both.
• What is the difference in understanding between statements such as EternalLife is understanding of Life and statements such as Everything is understanding of I?
• What is Separate? kept separate?
• How to think of No as Or from the opposite point of view? the view of God in Not God, for example? as opposed to the view of God?
• Why does the system collapse because understanding is the understanding of all? Because All is separated from experiencing, yet All is experiencing. In All, indistinction and distinction are the same, and thus the system collapses.
• What does it mean that God is understanding of God, Everything is understanding of I, and so forth? What is I combining? In each case, God is being combined with the spirit of the system for a particular level.
• In what sense is Understanding (without scope) related to Love? Is it the very fact that it has no scope?
• How are the Foursome, Fivesome, Sixsome generated in Self-understanding? In what sense does this LoveSelf? What are the roles of Activity and the Operation +2?
• Write up what the levels of understanding have in common structurally (the operation +1 and going beyond oneself) and what distinguishes them.
• PairsOfConcepts Consider how the different levels of understanding relate to the intensity of the relationship between two concepts such as God and good.
• Mes kažkuria prasme negalime suvokti visko, o Dievas gali, tad kaip mes priimame Dievo suvokimą?

Apimtis

• Is Scope a substitute for what is scopeless? How does Negation introduce Scope?
• understand scope as a relationships between observer and observational plane, and as making sense of a series of concepts such as perspective, suppostion, view, concept
• What needs to be added to Definitions of Scopes for BeingOneWith?
• Kaip sąlygas išgyvename plačiau?

Niekinė veikla, sandara

• What is NullStructure and NullActivity and what does it mean to negate them? How does Negation introduce or reintroduce Scope? How is Negation basic to Understanding?
• How can we add a NullStructure to Understanding and then remove a NullActivity?

Meilė

• Kas yra meilė? Gyvybės palaikymas. Dievo sandaros atvaizdų vieningumas. Kaip tai susiję?
  • Kaip susiję gyvybės palaikymas ir Dievo vienybė?
  • Kaip meilė palaiko amžiną brandą, gyvenimą?
  • Kuria prasme meilė yra žvilgsnių sutapimas? Ypač žvilgnio santvarkoje ir žvilgsnio už santvarkos?
  • Kaip skiriasi mylėti ir būti mylimam?
  • Kaip meilė vienija keturis troškimus? meilę viskam, betkam, kažkam, niekam?
  • Ar meilė yra Dievo buvimo ir nebuvimo vieningumas?
• Kaip mylėti? Kaip kiekvieną mylėti?
  • 4 lygmenimis (Dievo vienybe) palaikyti 6 tarpus (gyvybės palaikymą). Išryškinti pertvarkymo galimybę 6 tarpuose. Išryškinant brandą 4 lygmenyse.
  • Nuoširdžiai bendraujant.
  • Žaidimais palengvinti Dievo priėmimą.
• Kaip meile esame viena? Mylėdami ir priimdami meilę. Mylėk Dievą: didžioji vienybė: priimame Dievo požiūrį. Mylėk artimą: mažoji vienybė: siejame požiūrius. Įsakymu - įsakymas teikia laisvę, išreiškia teigiamai ir neigiamai.
  • Kokia neribota meilė (mylėti Dievą, priešą) ir ribota meilė (mylėti artimą)?
• Kaip įžiebti meilę?
• Kaip meilė susijusi su suvokimu (žvilgnių atjauta?)? su tiesa? su (žvilgsnių) tapatumu? su atskyrimu? su Dievo įsakymu?

Valingumas

• What is the role of Willingness?
• How does this unfolding relate to that expressed in terms of Willingness or in terms of the kinds of Understanding and the LostChild metaphor?

Santvarkos

Sąmoningumas, sąmoningėjimas

• What is the role of growth in awareness (structure, representations, unity)?
• What is the role of spirit - structure - representation - unity in the growth of consciousness - and in the levels of understanding?

Žmogus

• Kas yra žmogus?
• Kaip viską išvesti iš paskiro žmogaus?

Gyvybė, branda

• Kas yra gyvybė? Dievo gerumas. Jautrumas ir atliepumas. Savasties įsakymas.
• Kaip gyvybė siejasi su sandaromis?
• Kaip deri gyvenimas ir amžinas gyvenimas? Gyvybė - savasties įsakymas. Amžinas gyvenimas - Dievo įsakymas (savasties ir įsakymo atskyrimas).
• Kaip tai susiję su amžinu gyvenimu, amžina branda? (Esam viena su vis kuklesniais indais, vis sunkesnėm aplinkybėm).
• Kaip gyvybė susijusi su šešeriopu plyšiu, su pertvarkymais?
• Ką reiškia bręsti?
• Kaip gyviau suvokti sandaras? Įsijausdamas į savo santykius su Dievu ir kitais, juos atjausdamas, tikiu gyviau suvokti, išplėsti, patikslinti ir suvesti man pažįstamas sandaras.
• Kaip gyviau atjausti Dievą ir kitus?
• Kaip mes bręstame? ar nebręstame? kalbomis?

Asmenų lygtis

• Visame žinojime, koks ryšys tarp Dievo, amžino gyvenimo, gyvenimo ir gerumo? Kaip tai atsispindi sandarose? ir būtent Dievo ar mūsų požiūryje?
• Betkas turi šešis atvaizdus, pasirinkimus. O kiek jų turi išmintis? ir kas jie yra? (4 x 2)
• Dievo valia (gyventi Kitu) yra vieningumas
• geros valios (gyventi Tavimi) - jos įvairiausių krypčių - kuriomis ji puoselėja laisvumą, išsaugoja laisvę - Dievas gali gyventi už žmogaus, o žmogus žmogumi - atvaizduojančią
• išmintį (gyventi Manimi) - tai sandara, išreiškianti
• amžiną gyvenimą (gyventi Dievu, amžinai bręstančiu) kuri suvedama su pirmapradžiu Dievu

Asmuo

• How is Person grounded in Scope?
• How can we understand I, You, Other in terms of the structures by which they unfold?
• What is the role of Other in our coinciding with God?
• Koks ryšys tarp suvokimo ir asmens?
• Kaip asmenys (Dievas) susiję su apimtimis (viskuo)?
• Kaip iš Dievo pusės išsivysto Asmenys (Dievas, Aš, Tu, Kitas)? Kaip mes iškylame iš Dievo raidos?
• Kaip iš Kito pusės tai reiškiasi Lygtis: Gyvenimas, tai Dievo gerumas, bet amžinas gyvenimas, tai jo suvokimas, kad Dievas ir gerumas yra atskiri?
• Kaip Dievas suprantamas ir Asmuo išjudinamas?
• Kaip atjaučiame asmenis? ir tuo esame viena?
• Kaip asmenys išgyvena Dievo požiūrį?
• Asmuo gyvena skirtingai nuo savo Dievo. Kaip abu sutampa?
• Kaip susivienijame Kitu? Dievas - gyventi Mumis. Dievas Mumis - gyventi Kitu.

Apibrėžimas

• What is the connection between Level and Definition?
• God is Shared and NotShared, so what does it mean that he is Undefined? What does it mean to be Defined?
• What is the relationship between Defining and Wishing? Especially given that the scopes of Wishing are from Nothing to Everything, whereas the scopes of Defining are from Everything to Nothing? How are the RepresentationsOfTheOnesome not defining scope?

Laisvumas

• Kas yra laisvumas?
• How does it relate to Factoring, SharedUnderstanding and the Operation +3?
• Koks antistruktūros vaidmuo (penkerybės, šešerybės, septynerybės, aštuonerybės) sandaros sugriuvime, taip kad asmuo ir jo pasaulėžiūra yra tas pats?

Tiesa

• What is the role of Truth with regard to Love and Understanding?

Visaregis

• Kaip klausimai susiję su troškimu viską žinoti?
• Dar bandyti suvokti iš visko pusės. Kaip su Dievu bandom jį aprėpti? Kaip jis perduoda viską į mano rankas? Kaip nepasimetame visakame?
• Kaip visaregis atveria ir išsako klausimus?
• Kaip visaregis susijęs su dvejonėmis? (jeigu su klausimais?)
• Kaip visaregis išreiškia vienumą? ir išsako rūpesčius? ir vieningai aprėpia bendrystę? Susieti laipsnyną su visaregiu.
• Kaip iškyla suvokimo rūmai (visaregis)?
• Kaip visaregis, Dievo suvokimo rūmai išsivysto Jėzaus, netobulo žmogaus, įvairiausių sričių, jų galimybių (matematikos) suvokimo rūmais? Kaip susidaro saviraidos sąlygos?
• Kaip visaregis atveria ir išsako klausimus? - Visaregis išdėsto įvairiausias prielaidas, kurių galime atsisakyti, iš ko ir kyla paskiri klausimai.
• Kaip pavaizduoti visaregį?

Dievo tyrimai, Klausimai Dievui, Apžvalga, Darbai, Žmonijos klausimai, Perdėlioti, 20210312Gvildenu, 20210109Gvildenu, 20170313Gvildenu, 20140203Gvildenu

Dievo tyrimai, Klausimai Dievui, Apžvalga, Darbai, Žmonijos klausimai, 20210312Gvildenu, 20210109Gvildenu, 20170313Gvildenu, 20140203Gvildenu

Kaip susiję visko žinojimas ir jo gražus taikymas??

• Kaip palygintini Dievo išėjimas už savęs į save ir žmogaus išėjimas už savęs iš savęs?

• Kaip išsiritulioja pirmapradės sąvokos?
• Kaip susiję Dievo laisvė, žmogaus laisvė ir laisvumas?
  • Kaip dvasia reiškiasi santykiais?
  • Kaip viskas išsisako santvarka?
• Kaip šeši pokalbiai sieja keturis asmenis?
• Kaip įvairiai įsivaizduoju savo ryšį su Dievu? Ir kaip tai susiję su Dievo raiškomis Dievo šokyje?
  • Patikslinti Sūnaus aštuonerybę.
  • Patikslinti dešimt Dievo įsakymų.
  • Kokia reikšmė Dievo požiūrio?
  • Išmąstyti koks trejybės rato vaidmuo Dievo šokyje.
• Kaip Dievo šokis grindžia žmogų, jo elgesį ir dorovę?
• Kaip elgiamės?
  • Ko galiu pasimokyti iš savo gyvenimo?
  • Koks rūpesčių vaidmuo gyvenime?
• Kaip gyventi? Kaip žmonės elgiasi ir kaip turėtų elgtis? Kaip valia pasireiškia dorovė? Kaip dorove mylime save ir sąmoningėjame?
  • Kokios sąlygos grindžia dorovę?
  • Koks klaidų vaidmuo išgyvenant dorovę?
  • Kas trukdo mums gyventi trejybės ratu?
    • Kaip man geriau išmokti lietuvių kalbą?
  • Kas yra raktai į dorovę?
  • Koks yra doras darbas?
  • Kuria prasme pasirinkimai sudaro trejybės ratą?
• Kaip sandaros išreiškia ką išgyvename?
  • Kaip išgyvenimo apytaka iškyla požiūriai ir sandaros?
  • Kaip apibrėžti, išvesti ir susieti mūsų gyvenimą išsakančias sandaras?
  • Ar visaregis įžvelgtinas išgyvenimo apytakoje?
    • Kaip sandaros išreiškia įvairiausius rūpesčius?
    • Kaip nusakyti vienybę?
    • Kaip nusakyti dvejybę?
    • Kaip nusakyti trejybę?
    • Kaip aplinkybes išsako palyginimai?
  • Kokiais kampais aprašyti savo išgyvenimus?
  • Iš kur kyla išgyvenimo prasmė?
  • Kaip keturi netroškimai išplaukia iš aštuonerybės?
  • Kaip širdis išgyvenama lūkesčiais?
    • Kaip rodoma gera valia?
    • Kas yra juokinga ir kodėl?
    • Kaip lygtimis išgyvename veiksmus +1, +2, +3?
    • Kaip veiksmas +1 lygtimis išreiškia pasąmonę?
    • Kaip veiksmas +2 lygtimis išreiškia sąmonę?
    • Kaip veiksmas +3 lygtimis išreiškia sąmoningumą?
    • Kokia pokalbio svarba?
    • Su kuo kalbamės kalboje ir kodėl?
    • Kaip parūpi?
      • Kaip malda "Tėve mūsų" grindžia pagrindimo kalbą?
    • Kaip sąvokos ir žodžiai įgauna reikšmę?
      • Kaip švento Petro raktai į dangų grindžia įvardijimo kalbą?
    • Kaip įvyksta?
      • Kaip Palaiminimai grindžia pasakojimo kalbą?
• Kaip klausimai atsakomi?
• Kokia žaidimo svarba žinojimo rūmams ir žmonijos kilmei?
• Kas yra tiesa?
• Išmąstyti kaip išsiritulioja įvairiausi žinojimo rūmai visiems mokslams ir visoms asmenybėms.
• Ką kūdikių, vaikų ir paauglių kalba gali pasakyti apie kalbos pagrindus?
• Tiksliai nusakyti matematikos žinojimo rūmus.
• Kaip apžvelgti visą matematiką ir įžvelgti jos esmę?
• Išmąstyti kaip išsiritulioja matematika, jos įvairiausios šakos, sąvokos, klausimai, atsakymai, tyrimai ir atradimai.
• Kaip išmintį išsakyti matematika?
  • Išmąstyti kaip matematika išreiškia įvairiausias sandaras.
  • Nustatyti ką matematikoje reiškia ketverybė.
  • Nustatyti ką matematikoje reiškia padalinimai.
  • Nustatyti ką matematikoje reiškia padalinimų ratas.
  • Nustatyti ką matematikoje reiškia šeši atvaizdai.
    • Kaip Dievo Tėvo požiūrį išsako jo išsiaiškinimo būdai?
    • Kaip gyventi Dievu?
    • Išmąstyti kaip bendrauti su Dievu, kaip jam melstis, kaip jį įtraukti į šį gyvenimą, kaip dalyvauti jo gyvenime.
    • Kaip kas dieną visa savo esybe tarnauti Dievui?
    • Ką išsako biologijos žinojimo rūmai?
    • Kaip gyvybė galėjo atsirasti visatoje?
  • Kokia dirbtino intelekto reikšmė visatoje?
    • Ką šachmatų žinojimo rūmai atskleidžia apie dirbtino intelekto pasaulėžiūrą?
  • Kaip palaikyti gyvybę ir sąmoningumą?
  • Kas yra sąmoningėjimas? Kaip sąmoningėjame? Kokios yra keturios sąmoningėjimo pakopos? Kaip jos susijusios su keturiomis vienumo sampratomis? Kaip sąmoningėjimas grindžia dorovę?
    • Išmąstyti santykį tarp šešių pertvarkymų ir šešių pokalbių.
  • Kaip nesusivedimai žadina sąmoningumą?
• Kaip susikalbėjimas sustato teisingus santykius?
• Kokia šviesuolio brandos raida?
  • Kokių būna vertybių ir klausimų?
  • Kaip užmojai susiję su vertybėmis ir klausimais?
  • Išmąstyti kaip trejybės ratas suveda tris valias.
  • Ko galima pasimokyti iš maldos atvejų?
  • Kaip laisvumo atvaizdai išsako tapatumą?
  • Kuria prasme bendrystė yra teigiama ar neigiama?
  • Kaip su Dievu ir kitais bendrauti ir bendradarbiauti su tikslu išvystyti šviesuolių bendrystę?
  • Kokiomis mintimis ir kokia veikla telkti šviesuolius bendrystei?
  • Ką "Minčių sodo" pasiekimai ir trūkumai pamoko apie šviesuolių bendrystę?
  • Kaip savo svetaines išpuoselėti šviesuolių bendrystei?
  • Kaip šviesuoliams sueiti Dievo pagrindu?
• Kokie yra meno tikslai?
  • Kokios yra meno taisyklės?